Declarados en Rebeldía

La encuesta anual de educación fue realizada a padres y alumnos, quienes establecieron el ranking del nivel de establecimientos de educación superior, entre otros temas.

El 73 por ciento de los estudiantes encuestados señaló que desea ir a la universidad, pero sólo la mitad puede efectivamente hacerlo.

Según la directora del centro de estudios públicos MORI, Marta Lagos, "los patrones de éxito de esta sociedad están fijados en el cartón universitario, y el mercado laboral también se fija en el cartón universitario".

La sociedad chilena tiene instalada la idea de que el éxito lo asegura la universidad y tiene claro su propio ranking. Así ante la pregunta sobre cuáles son las mejores universidades, se estableció un empate entre la Pontificia Universidad Católica y la Universidad de Chile. Le siguen la Universidad de Santiago (USACH) y la Universidad Andrés Bello (UNAB).

Entre las preguntas, también aparecen cuales son las peores universidades. La lista fue encabezada por la Universidad de las Américas, la siguió la Universidad Santo Tomás, la Universidad de Los Lagos y la Universidad del Mar.

"Hicimos preguntas sobre los centros de formación técnica y no pudimos graficar las respuestas, porque no existe el conocimiento y la imagen de estos", manifestó Lagos.

Ésa cifra es la más preocupante, porque demuestra que es un mercado dominado por las universidades, donde los institutos profesionales y centros de formación técnica no juegan ningún rol importante.

¿Por qué el Estado se desentiende?

¿Y a donde están las organizaciones sociales?

¿Que fue de la CONFECH, La AESUP?, Los Pingüinos Recargados o lo que sea….

¿Dónde Están a donde van?

¿Y ahora quien podrá ayudarnos?

Y mientras la abulica conversación nos hace mas ignorantes dando tregua al jueguito de niñitos políticos……

En Fin Esto es Chile Mierda!!!!!!!

Santiago 11 de Octubre de 2007

Esto no es el ni el principio ni el final de una realidad infame en nuestro país, talvez, se levantaran mas voces de angustiadas protestas, sin embargo, es tanto el afán del progreso que algunas memorias se han vuelto frágiles y a corto plazo, siendo este unos de los momentos propicios en el cual mi conciencia me crea el deber de recordar que no hace mucho tiempo lo dijimos, hubo inclusive algunos que ignoraron nuestro místico Movimiento Estudiantil me refiero al histórico y fundador Centro de Estudiantes Vespertinos del Instituto Profesional de Chile , del cual yo fui su presidente el año 2005, en el cual, nuestra dirigencia interpeló a las autoridades de dicho instituto principalmente por estos temas, a tal extremo que fuimos ¡inclusive amenazados con la expulsión! siendo estos nuestros principales motivos de lucha, los que nos llevaron a mantener firmes nuestras convicciones, ante una institución carente de espíritu, a los cuales les interesó por sobre todas las cosas crecer aparatosamente en el numero de matriculas, por sobre la calidad e integridad de educación impartida vendiendo la mentira de “Comunidad Educativa”, no obstante, la ambición fue mas grande.

Las críticas y propuestas ofrecidas por los estudiantes a la institución generaron uno de los mayores movimientos Estudiantiles del barrio Republica, desde la reflexión a la paralización de una novata e improvisada agenda académica, siendo hoy un lamentable presente vacuo en el desamparo absoluto, ni la sombra de lo que fuimos.

Ya no existen aquellos movimientos ni lideres agudos, la institución hizo lo suyo estableciendo departamentos burocráticos y colocando un DAE (departamento de asuntos estudiantiles) al frente, coptando y generando la inercia organizacional, subyugando la orgánica estudiantil solo al nombre de centros de estudiantes, siendo este el desamparo, para un gran numero de estudiantes provenientes de familias modestas donde el acceso, se confunde con la oportunidad de ingreso a la educación superior de manera irracional, creada bajo un diseño institucional irresponsable, en cuya estructura, es el mercado quien obliga a colocar un techo, a la indiscriminada oferta educacional, con programas y campos laborales inexistentes, sin embargo, solo es el deplorable reflejo de nuestra desahuciada educación superior, con un Estado ausente, reproductor de gettos de poder, y segmentador de clases.

Hoy al mirar la triste realidad que aqueja a mis compañeros, solo me quedan palabras de aliento, y deseos de fuerza, ya que no tan solo se lucha contra la arrogancia de un grupo de empresarios, si no además, contra el descrédito y la ignorancia de nuestros propios compañeros, que ven pasar sus días entre la individualidad y la enajenación, que depreda a cada instante a nuestra sociedad.

Finalmente, cabe señalar, algunas miradas, hacia adonde marcha la educación en nuestro país, si bien se considera una prioridad en la inversión fiscal, para el año 2008, se debe imperiosamente reestructurar el diseño institucional de educación, ya que con las actuales condiciones es fácil seguir entregando recursos a estafas educacionales al parecer no basta solamente una acreditación, si no, mejores formas de planificación, y promoción de las carreras impartidas en el nivel superior, ver a la educación como un todo relacionado, no dista, ser parte de un nuevo trato social, mejorar la calidad en educación, también significa crear mejores empleos, mayor capacitación a los trabajadores, por ende, mejores salarios, es generar oportunidades reales, sin anclajes ideologizados, es construir desde la franqueza, desde lo que realmente importa para avanzar, sentirse parte de un país, mas ecuánime, sin la culpa silenciosa de prostituir su esencia.

Sin embargo, la dignidad no tiene precio, aunque esta frase en el contexto diario nos diga lo contrario…

(Esperando ser un aporte para la lucha de mis compañeros envio un link donde se muestra la situación que les aqueja)

Te recomiendo visitar la siguiente información publicada en el sitio web de Chilevisión:

http://www.chilevision.cl/home/index.php?option=com_content&task=view&id=53163&Itemid=269

Elvis Arancibia Fuentes

Ex Miembro del Bloque Social por La Educación

Ex Consejero Asesor Presidencial de Educación 2006

Valparaíso | 03/08/2007

Falta de Campo Laboral Para Carreras del área Forense es una Verdadera Estafa para los Estudiantes

Por Ricardo Núñez, senador por la Región de Atacama

Senador Ricardo Núñez, Región de Atacama

La semana recién pasada en la ciudad de Copiapó tuve la ocasión de reunirme con estudiantes de los institutos profesionales IPLACEX, Universidad del Mar y Universidad Santo Tomás, que imparten las carreras de perito criminalística, perito forense e investigador forense.

Estos jóvenes estudiantes se sintieron motivados a estudiar estas carreras técnicas, entre otras razones, por el campo ocupacional que estas tendrían en el Ministerio Público, en la Defensoría Penal Pública, en las instituciones policiales, etcétera. Campos ocupacionales que son ofrecidos por estos institutos en la publicidad de las carreras en cuestión y también en la descripción que se hace de las mismas en sus páginas web.

Sin embargo, estos jóvenes quedaron particularmente impactados luego de que en un programa de televisión se dejó claramente establecido que muchas de estas carreras, y estas en particular, no tenían ninguna posibilidad de un campo ocupacional serio.

Es más, la mayor parte de ellos, como pude constatar, son provenientes de familias que con enorme esfuerzo financian sus carreras. Y, por lo tanto, que han visto seriamente frustradas sus expectativas de desempeño profesional futuro, toda vez que la mayoría de las instituciones ofrecidas como campo laboral no contemplan tal posibilidad, de acuerdo a las consultas que directamente han realizado y aquellas que por su intermedio ha llevado a cabo el SERNAC de la Región de Atacama.

Ante estos hechos, los estudiantes recurrieron ante la Dirección de Atacama del Servicio del Consumidor -como ya lo he dicho- para formalizar sendos reclamos en contra de estos institutos profesionales por publicidad engañosa, y prontamente se espera que se materialicen las demandas respectivas ante los juzgados de policía local de Copiapó.

De acuerdo a la información entregada por los propios alumnos, esta situación también estaría afectando a estudiantes de otras Regiones, quienes de igual modo han iniciado acciones de defensa de sus derechos ante el SERNAC y los tribunales de justicia.

A mayor abundamiento, los estudiantes me han señalado que algunos funcionarios activos y en retiro de las instituciones policiales y del Poder Judicial ejercen labores docentes en estas carreras, no obstante que, precisamente, esos organismos han expuesto, a requerimiento del SERNAC de Atacama, que las mencionadas carreras no tendrían campo laboral alguno en ellas, por disposición de sus propios estatutos.

Por ello, he solicitado que se oficie a mi nombre al Fiscal Nacional del Ministerio Público, al Defensor Nacional de la Defensoría Penal Pública, al General Director de Carabineros de Chile, al Director General de la Policía de Investigaciones de Chile y al Ministro Presidente de la Excelentísima Corte Suprema, para que tengan a bien informar acerca de si los egresados y egresadas de las carreras de perito criminalista, perito forense e investigador forense, y otras similares, están realmente habilitados para desempeñarse profesionalmente en sus respectivas instituciones.

También quiero saber si el personal activo de las mismas instituciones está autorizado para realizar actividades docentes en las carreras técnico-profesionales ya referidas, y si, a juicio de estas altas autoridades, existe en la realidad laboral y profesional de Chile campo laboral suficiente que justifique la existencia de estas carreras o disciplinas, ofrecidas por varias universidades, institutos profesionales o centros de formación técnica, al parecer, sin la debida seguridad de que sus egresados tengan posibilidad de empleo en las entidades que señalan sus folletos promocionales.

Cabe señalar que hay folletos publicitarios de la Universidad Santo Tomás que señalan claramente que estos técnicos peritos forenses, tienen posibilidades de desempeñarse en laboratorios de criminalística públicos y privados, sabiendo perfectamente que los laboratorios de criminalística públicos son de los entes policiales; como asesores de la Defensoría Pública -hemos consultado y resulta que no tienen contemplada la Defensoría Pública personal permanente que pueda asesorar a sus actividades; también dice como asesor de oficinas de abogados -por cierto, muchos abogados dedicados al derecho penal seguramente podrán requerirlos, cosa que sabemos es muy poco frecuente en nuestro país-; para ejercicio libre de la profesión como perito forense contratados para caso a caso, o ejercicio libre de la profesión en general.

Por su parte, en la Universidad del Mar el último, que se saca de la página web, eliminó, en consecuencia lo que habíamos visto anteriormente, eliminó los campos profesionales de estas personas, y puso al final, en el título que llama “perfil de los egresados”, que esta carrera no ofrece opciones de empleo. Solamente lo puso la última semana, ante el reclamo de estos estudiantes y el reclamo que personalmente he hecho.

El instituto profesional llamado IPLACEX, en tanto, señala que el campo laboral de estos profesionales es el Ministerio Público, los laboratorios de criminalística públicos y privados, la Defensoría Penal Pública y licitada, los estudios jurídicos, las instituciones policiales, las asesorías a fiscales y defensores, y, por cierto, el ejercicio libre de la profesión.

Consultados los representantes respectivos de cada una de estas instancias, particularmente del Ministerio Público, del servicio de Investigaciones, así como el Director Regional de Carabineros de la Región de Atacama, nos señalaron expresamente que ellos no tenían considerado puesto alguno para estos profesionales una vez egresados de estas carreras.

En consecuencia, nos ha parecido francamente lamentable que estos jóvenes hayan visto en general muy frustradas las posibilidades de desempeñarse profesionalmente en estas carreras, que se están ofreciendo sin que se asegure campo profesional alguno.

www.senado.cl